No âmbito da Educação Física escolar, a avaliação do processo de ensino-aprendizagem deve ir além da meraA avaliação na Educação Física escolar, em uma perspectiva formativa e emancipatória, deve superar o caráter meramente classificatório e quantitativo. Nesse sentido, qual das alternativas abaixo representa uma prática avaliativa alinhada a essa abordagem pedagógica?
- A)Realizar testes padronizados de aptidão física ao final de cada unidade didática, atribuindo notas de 0 a 10 e comparando os resultados entre os alunos.
- B)Observar e registrar o envolvimento dos alunos nas atividades, o desenvolvimento de habilidades motoras, a participação na elaboração de regras e a capacidade de resolução de problemas em contextos lúdicos.gabarito
- C)Aplicar provas teóricas com questões de múltipla escolha sobre regras dos esportes e anatomia, desconsiderando a prática corporal efetiva.
- D)Avaliar o desempenho individual exclusivamente pela pontuação obtida em jogos competitivos, ignorando o processo de aprendizagem e a colaboração em equipe.
- E)Utilizar fichas de autoavaliação focadas apenas na frequência do aluno às aulas, sem considerar a qualidade de sua interação com os conteúdos propostos.