A Psicologia da Educação, em seu desenvolvimento histórico, abrangeu diversas abordagens teóricas que buscaram compreender os processos de ensino-aprendizagem. Dentre as perspectivas que enfatizam a importância do meio social e das interações para o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem, destacam-se os pressupostos teóricos de:
- A)Behaviorismo radical de B.F. Skinner, com foco no condicionamento operante e reforço.
- B)Teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget, ressaltando a construção do conhecimento por estágios de desenvolvimento individual.
- C)Sociointeracionismo de Lev Vygotsky, com a centralidade da Zona de Desenvolvimento Proximal e da mediação social.gabarito
- D)Psicanálise de Sigmund Freud, abordando a influência do inconsciente e dos conflitos psíquicos na formação da personalidade.
- E)Humanismo de Carl Rogers, valorizando a autorrealização e a aprendizagem centrada no aluno e em suas experiências subjetivas.