Um professor observa que um de seus alunos, apesar de inteligente, apresenta dificuldades significativas em começar tarefas complexas e em organizar seu tempo de estudo, procrastinando constantemente. Embora a inteligência seja evidente, o baixo desempenho em algumas áreas persiste. À luz da Psicologia da Educação, qual conceito se mostra mais adequado para analisar essa situação, que não se restringe à capacidade cognitiva bruta do aluno?
- A)QI (Quociente de Inteligência), pois indica a capacidade intelectual global do indivíduo diante da aprendizagem.
- B)Motivação extrínseca, que é a principal responsável pelo início das atividades acadêmicas, independentemente da complexidade.
- C)Funções executivas, que englobam habilidades como planejamento, organização, autorregulação e controle inibitório.gabarito
- D)Amnésia infantil, uma vez que a dificuldade em iniciar tarefas pode estar ligada a traumas de experiências passadas desconhecidas.
- E)Estilo de aprendizagem visual, indicando que o aluno precisa de estímulos visuais específicos para conseguir iniciar as tarefas.