A Psicologia da Educação, em sua interface com as teorias do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, propõe que o processo de aprendizagem não se restringe à mera assimilação passiva de conteúdos. Ao contrário, destaca a importância da atuação do sujeito na construção do conhecimento. Nesse contexto, a desequilibração e a reequilibração são conceitos-chave para entender como novas estruturas mentais se formam. Diante disso, assinale a alternativa que descreve corretamente a função da desequilibração no processo de desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, aplicado ao cenário educacional.
- A)É o estado de acomodação a novas informações, sem a necessidade de modificação dos esquemas mentais pré-existentes.
- B)Representa a superação imediata de um conflito cognitivo, resultando em uma nova estrutura mental estável e definitiva.
- C)Corresponde ao momento em que os esquemas mentais existentes se mostram insuficientes para assimilar uma nova experiência ou informação, gerando um conflito ou dúvida.gabarito
- D)É o processo contínuo de repetição de informações, visando à memorização e à estabilização dos conhecimentos adquiridos.
- E)Descreve a estagnação do desenvolvimento cognitivo devido à ausência de estímulos que promovam a assimilação de novos saberes.