A inclusão escolar de alunos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades/superdotação é um dos pilares da Educação Especial na perspectiva inclusiva. Dentre as estratégias e normativas que visam garantir essa inclusão, a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) se destaca por:
- A)Priorizar a identificação de déficits e limitações individuais para fins de segregação em instituições especializadas, reforçando a visão biomédica da deficiência.
- B)Focar exclusivamente na análise das patologias e doenças, desconsiderando o contexto social e ambiental na avaliação das necessidades educacionais especiais.
- C)Oferecer uma linguagem padronizada para descrever a saúde e os estados relacionados à saúde, enfatizando a funcionalidade e a participação social do indivíduo, em vez de apenas a deficiência.gabarito
- D)Estabelecer um sistema de categorização rígido que impede a flexibilidade no planejamento do Atendimento Educacional Especializado (AEE), limitando a autonomia dos profissionais da educação.
- E)Substituir integralmente os diagnósticos médicos psiquiátricos, tornando-se o único instrumento para a identificação de alunos elegíveis aos serviços de Educação Especial.