A avaliação na perspectiva formativa difere substancialmente da avaliação tradicional por sua finalidade e modo de utilização. Considerando a avaliação formativa no contexto pedagógico, qual das afirmações a seguir melhor descreve sua principal característica?
- A)Classificar os alunos em categorias de desempenho, visando exclusivamente à aprovação ou reprovação ao final do período letivo.
- B)Medir o conhecimento adquirido pelos alunos através de testes padronizados, com foco na comparação entre indivíduos ou turmas.
- C)Fornecer feedback contínuo aos alunos e professores, visando ajustar o processo de ensino-aprendizagem e promover a melhoria constante.gabarito
- D)Verificar a capacidade dos alunos de memorizar conteúdos, sem preocupação com a compreensão aprofundada ou a aplicação prática.
- E)Punir os erros dos alunos, utilizando a avaliação como instrumento de controle e disciplina em sala de aula.