No planejamento do ensino, o diagnóstico das necessidades e dos conhecimentos prévios dos estudantes desempenha um papel crucial para a efetividade do processo de aprendizagem. A realização de atividades que buscam identificar o que o aluno já sabe e as lacunas existentes, antes do início formal de um novo conteúdo, caracteriza-se, primordialmente, como qual tipo de avaliação?
- A)Avaliação formativa, por fornecer feedback contínuo durante o processo.
- B)Avaliação somativa, por mensurar o aprendizado ao final de uma etapa.
- C)Avaliação diagnóstica, por identificar conhecimentos e dificuldades iniciais.gabarito
- D)Avaliação normativa, por comparar o desempenho do aluno com a média de um grupo.
- E)Avaliação reguladora, por ajustar o percurso de aprendizagem de acordo com o progresso.